一直以來，不少研究人員都認(rèn)為嬰兒基本記不住東西，雖然他們的爸爸媽媽和照顧者都希望孩子的腦袋能裝很多東西。也有很多專業(yè)人士也認(rèn)為嬰兒的視力，聽覺，嗅覺和手感都是模糊的。其實(shí)他們是錯誤的。為什么這么說呢？

  顯然，寶寶的父母和照顧人員是正確的，他們的腦袋里確實(shí)裝著不少東西?？梢杂涀『芏嗍挛铮踔量梢杂浐荛L一段時間。

  有關(guān)嬰兒記憶力的研究

  那么科學(xué)家是怎么研究嬰兒的記憶力的呢？因?yàn)閶雰翰荒軌蛑苯踊卮鹧芯咳藛T的問題，所以他們不得不找到更加聰明的辦法來研究嬰兒的記憶力。實(shí)驗(yàn)的其中一種方式是用延遲模仿來測試嬰兒可以記住怎么做事情的時間長久。延遲模仿基于兩個觀點(diǎn)：

  A.嬰兒會模仿他們看見的人所做的行為；

  B.嬰兒會記住他們看見的事情，然后在以后去模仿。

  比如，研究人員可能會展示給嬰兒一些新鮮的東西-就像以一種特殊的方式去使用一個嬰兒以前從來沒有玩過的玩具。在嬰兒的面前以特殊的方式展示玩具后，研究人員把玩具從房間里拿走，所以嬰兒就不能拿玩具來模仿他們看到的動作。過了一段時間，研究人員給嬰兒們一些普通的玩具，然后觀察他們的做法。如果嬰兒用玩具表演之前成年人給他表演的特殊活動，那么就可以證明嬰兒的記憶力比較長。

  嬰兒可以記憶多久

  通過一系列的實(shí)驗(yàn)，研究人員想知道是否一個12個月的嬰兒會記住他們看到的展示活動，是三分鐘，一個星期，還是四個星期。研究人員給孩子展示了五個不同的玩具。然后把玩具拿走，他們也沒給孩子的父母看玩具，因?yàn)檫@樣孩子就不可能在家里練習(xí)那些動作了。其他的嬰兒看見了不同的展示活動，有些看到了那五個玩具，有的沒有看到玩具。之后研究人員把玩具展示給嬰兒們看。而結(jié)果如下：

  A.三分鐘后，嬰兒們記住了差不多70%的演示活動；

  B.一周后，嬰兒們記住了差不多50%的演示活動；

  C.四周后，嬰兒們記住了差不多50%的演示活動。

  從此可以看出嬰兒的記憶力可能比較長。

  有益的育兒小技巧

  A.嬰兒擅長觀察和模仿別人。嬰兒看見成年人多次做一些事情，僅僅二十秒時間，他們就可以記住四個星期。

  B.給嬰兒進(jìn)行積極的展示，比如與人擁抱，還有友好的對待別人或者以一種新奇的方式玩玩具。

  C.記住，嬰兒不知道什么是安全什么是危險，他們只會模仿我們做的事情，比如用尖銳的物品，或者有毒的清潔劑。所以父母避免在嬰兒面前使用這些。

  D.如果嬰兒可以記住我們所做的事情，那么記住要為嬰兒慶祝。

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